来源： 忻州市第十中学天源国际
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春日绿意启程
探索自然奥秘
青蓝共研展风采 同课异构促成长
忻州十中为持续推进“青蓝工程”，进一步提升青年教师业务水平，学校教科研中心组织了第四届“新星奖”课堂教学大赛，于5月6日正式拉开帷幕。
展开剩余87%本次赛课采用同课异构形式，参赛教师在结对师傅指导下，与同学科教师共同研讨形成学案，并经教研组集体研讨修改完善，再由参赛教师结合教情、学情进行二次备课，展现个人教学特色。目前已有9位教师呈现精彩课堂，充分展示了青年教师的教学水平。
赛课现场 精彩纷呈天源国际
语文学科授课题目为《林教头风雪山神庙》，四位教师课堂教学各有亮点。李玲老师以林冲自述视频导入，分析风雪环境、细节和伏笔，探究小说逻辑严密性，还结合高考试题落实知识点。
闫晓旭老师以林冲性格转变为切入点，设置“林冲雪地杀人案”教学情境，通过文本细读、小组讨论、角色扮演等活动，让学生分析林冲从“忍”到“狠”的过程，得出“官逼民反”的主题思想。
徐嘉雪老师以单元学习任务为引领，聚焦小说情节安排和人物塑造，引导学生体会写法技巧，理解人物行动合理性。刘茹霞老师围绕“何谓英雄本色”展开探究，通过梳理情节、分析伏笔、探究原因、对比品质等活动，让学生理解林冲人物的复杂性和主题的深刻性。
物理学科的授课题目为《动能和动能定理》。陈柯潭老师通过视频引导学生回忆动能定义和相关因素，推导动能表达式，讲解动能性质，整节课师生互动，培养学生物理核心素养。
( 立 夏 )
杨芯菲老师从生活实例引入动能概念，引导学生自主探究，推得动能定量表达式和动能定理表达式，强调动能标量性及功能因果关系。
赵欣宇老师通过情景设计推导动能表达式，设计“筷子插米”创新实验，将理论推导与实验验证融合，培养学生科学思维和实践创新能力。
王友老师复习旧知，用类比探究方法推导动能定理公式，让学生动手验证，确保教学实效性。常香老师以视频导入，通过实验让学生体会动能大小影响因素，对比牛顿第二定律和动能定理解题区别，还播放神舟二十号载人飞船发射视频，加强物理与生活的联系。
点评研讨 共同成长
语文学科在二楼会议室、物理学科在热光源实验室分别进行了评课研讨活动，校党总支王世民书记、评委老师和同学科教师参加了研讨。
语文学科中，李玲老师注重培养学生文本分析和逻辑感悟能力，启发式教学让学生学有所得；闫晓旭老师课堂内容丰富，思辨性强，情境新颖，学生参与度高；徐嘉雪老师自如运用学案教学，逻辑清晰，充分调动学生积极性；刘茹霞老师以学生为主体，通过多种方式调动学生参与，提高课堂效率。
物理学科中，陈柯潭老师教学重难点突出，思路明晰，设问有启发性，教学效果良好；杨芯菲老师课堂视频贴近生活，讲解条理清晰，环节完整；赵欣宇老师实验设计新颖，培养学生科学思维和实践能力；王友老师课堂目标明确，注重问题引领；常香老师注重学生思维培养，通过实验提高学生学习兴趣。
此次“新星奖”课堂教学大赛采用抽签方式安排出参赛老师的讲课顺序和授课班级，共有10个学科的39位老师参赛天源国际，预计5月20日结束，届时将对评选出特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖进行表彰奖励。让我们共同期待后续参赛教师精彩表现。
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